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夏璟当时给她说:我在这里待不了多长时间,最多可能就半年,我在的时候得做些力所能及的事情,我少睡一点觉,没什么大问题,但这些小小的帮助,小小的关爱,对有些学生来说,可能是艰难的童年时期难得的温暖。
来这里支教是秦诗于起的头,夏璟是跟着她来的,但是来了之后,她做的事情并没有夏璟多,觉悟也没有夏璟高。
有时候夏璟看着那些父母不在家,只有爷爷奶奶能依靠的小孩时,会陷入无端的沉默与悲伤中。
在沉默与悲伤中,夏璟的目光会落在那些孩子身上,但秦诗于总觉得她是在透过这些孩子看到了其他人其他事,至于是谁,她就不知道了。
所以夏璟才会在学生宿舍待到很晚,会在空闲时间去帮忙做农活,她多做一点,那些孩子回家后就能少做一点。
下午干农活累着了,秦诗于再去盛了一碗饭吃了,也放下筷子去了学生宿舍。
饭桌上很快又转了话题,今天下午霍离雪一行人已经将该做的事都做过,明天的时间她们就能只有安排,随意去哪玩都行。
校长给她们做了介绍,接着又抱歉道:其实我该带你们去逛逛的,但明天得去县里办点事,走不开,所以还是让小夏和小秦带着你们逛逛,她们对附近都很熟悉了。
王老师:没事,您有事就去忙,其实我们自己玩也行,可以麻烦小夏她们。
校长劝说:有些小路比较复杂,让熟悉这里的人带着比较好。
周山风景虽好,但没有怎么开发,也没有专人管理,商业化不强,爬上去后有些地上是死路,很险峻,所以如果要爬的话,最好有熟悉的人作陪。
霍离雪问:我见您这两天都挺忙的,是遇上什么问题了吗?
校长叹口气:有个学生家里经济很困难,家里就剩下她奶奶和她了,老人家身体虽然挺好的,但供孙女读书确实太难了,学校那点助学金也不多,那孩子为了不让老人家操劳,就想退学了,我昨天就是去她家给她做思想工作的。
去县里也是想给她多申请些经济上的帮助,只有解决了经济问题,那孩子才会安心回来上课,不然她做什么思想工作都没用。
校长没有细说,只是讲了个大概,晚饭过后,她送霍离雪她们回了小院子:大家好好休息。
霍离雪说:校长您也早点休息。
节假日,很多老师都回去过节了,留下的人不多,院子里开了一盏大灯,冷风
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